Phobie Scolaire, Refus Scolaire Anxieux : un trouble aux multiples visages
Version du programme : 1
Prochaine date
26/03/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiPhobie Scolaire, Refus Scolaire Anxieux : un trouble aux multiples visages
Le refus scolaire anxieux se définit comme des manifestations d’angoisse majeure avec souvent des phénomènes de panique, liées à la fréquentation scolaire et interdisant sa poursuite sous les formes habituelles. Cette description, bien que non inscrite dans le DSM V ou la CIM11, fait consensus actuellement dans la littérature internationale et est venue suppléer celui de phobie scolaire, qui était le terme utilisé en France. Ces deux nosographies recouvrent une même entité clinique, à savoir l’expression d’une angoisse majeure déplacée sur ou suscitée par le milieu scolaire. Ce phénomène devient un véritable enjeu de santé publique, par son retentissement et les questions cliniques et sociétales qu’il soulève.
Version PDFObjectifs de la formation
- Réactualiser les informations sur les avancées scientifiques et les dispositifs de soins dans ce domaine.
- Connaître les critères diagnostiques du RSA et ses présentations cliniques, et les différencier d'autres problématiques.
- S'approprier des stratégies d'accompagnement et de soin en CMPP et co-construire le projet de soin avec l'enfant et sa famille.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels exerçant essentiellement en CMPP.
- Disposer d’une expérience professionnelle en CMPP.
Contenu de la formation
Accueil
- 8h30– 9h00 : Accueil
Ouverture de la journée
- 9h00 – 9h15 : Ouverture de la journée par Dr. Amandine BUFFIERE, Présidente de la FDCMPP, et Dr. Denise WOHL, Vice-Présidente et Responsable pédagogique de la FDCMPP.
- Discutante : Dr Nicole CATHELINE. Modérateur : Dr Jean Noel TROUVE.
Repères épidémiologiques, cliniques et accompagnements thérapeutiques
- 9h15 – 10h15 : Repères épidémiologiques, cliniques et accompagnements thérapeutiques par Dr Aurélie HARF.
- Regard d’une enseignante par Mme Christine BAVEUX.
Echanges avec la salle
- 10h15 – 10h45 : Echanges avec la salle.
Pause
- 10h45 – 11h15 : Pause.
Approche psychopédagogique en CMPP
- 11h15 – 12h00 : Approche psychopédagogique en CMPP par Mme Virginie ALBERT.
Echanges avec la salle
- 12h00 – 12h30 : Echanges avec la salle.
Repas sur place
- 12h30 – 14h00 : Repas sur place.
Témoignages de praticiens en CMPP
- 14h00 – 14h15 : Témoignages de praticiens en CMPP.
- Discutante et modératrice : Dr Anne ROGER-DA SILVA.
- 14h15 – 14h50 : Dispositif AMAE, équipe PEP de l’Oise.
- 14h50 – 15h30 : Equipe Mobile CMPP Claude Bernard.
- 15h30 – 16h30 : Espace Chassagny, CMPP Alfred Binet.
Synthèse
- 16h30 – 17h00 : Synthèse.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En amont du stage, un questionnaire pour mieux cerner les attentes des participants et adapter les besoins des bénéficiaires.
- En fin de stage, un autodiagnostic des acquis par un bilan écrit des participants.
Ressources techniques et pédagogiques
- Interventions magistrales et éclairage théorique.
- Pédagogie active : discussion/échanges/réflexion entre les intervenants et les participants dans la salle.
- Moyens techniques de sonorisation et vidéo projection.
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Pour toutes personnes en situation de handicap, veuillez nous contacter à formations@fdcmpp.fr et nous étudierons ensemble les moyens d’accessibilité à la formation.